15 ตัวอย่างการดำเนินงาน SDGs ที่ผู้รับผิดชอบควรใช้เป็นเกณฑ์มาตรฐาน
2025/05/20

เพื่อมุ่งสู่การสร้างสังคมที่ยั่งยืน,การดำเนินงานของบริษัทและองค์กรต่าง ๆ ในเรื่อง SDGsกำลังเร่งตัวขึ้น อย่างไรก็ตาม เนื่องจากเป้าหมายของ SDGs มีความเป็นนามธรรมสูง ทำให้ผู้รับผิดชอบของหลายบริษัทข้องใจว่า "ควรทำอะไรในบริษัทจึงจะช่วยบรรลุเป้าหมาย SDGs ได้"
ในกรณีเช่นนี้ สิ่งที่น่าจะเป็นแนวทางอ้างอิงได้คือกรณีศึกษาการดำเนินงานที่เป็นรูปธรรมซึ่งเกิดขึ้นจริงในภาคสนามการปฏิบัติของบริษัทหรือองค์กรอื่น ๆ จะเป็นมาตรฐานที่ช่วยให้คิดทิศทางขององค์กรตนเองและให้แนวทางได้ดี
บทความนี้เราจะแนะนำกรณีศึกษาด้าน SDGs ทั้งในประเทศและต่างประเทศ แบ่งออกเป็น 4 ประเภทดังนี้
①"บริษัท"การดำเนินงานโดย
②"องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและชุมชน"การดำเนินงานโดย
③"สถาบันการศึกษา"การดำเนินงานโดย
④"ความร่วมมือข้ามภาคส่วน"การดำเนินงานโดย
นอกจากนี้จุดสำคัญสำหรับนำไปสู่ความสำเร็จของการดำเนินงาน และข้อควรระวังที่มักพลาดได้ในการดำเนินงานเราจะอธิบายรายละเอียดอย่างครบถ้วนด้วย
ผู้รับผิดชอบของบริษัท องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และองค์กรที่กำลังจะเริ่มดำเนินงานเกี่ยวกับ SDGs โปรดใช้บทความนี้เป็นข้อมูลอ้างอิงและนำไปปรับใช้ในงานของตน
สารบัญ [非表示]
- 1 “การดำเนินงานในแบบที่เหมาะสมที่สุด” ในเป้าหมายทั้ง 17 ของ SDGs คืออะไร?
- 2 15 กรณีศึกษาการดำเนินงาน SDGs ที่เป็นรูปธรรม
- 2.1 กรณีศึกษาการดำเนินงานโดย "บริษัท"
- 2.1.1 กรณีศึกษา ① บริษัท โตโยต้า มอเตอร์ : การดำเนินงานเพื่อนำสู่สังคมน้ำมันไฮโดรเจน
- 2.1.2 กรณีศึกษา ② NEC (บริษัท ญี่ปุ่น อิเล็คทริค) : การแก้ไขปัญหาสังคมโดยใช้ ICT
- 2.1.3 กรณีศึกษา ③ บริษัท ไดว่า เฮาส์ อุตสาหกรรม : การสร้างบ้าน อาคาร และเมืองที่เป็นศูนย์พลังงาน
- 2.1.4 กรณีศึกษา ④ บริษัท ฮะคุอิจิ : การพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่คำนึงถึงสิ่งแวดล้อมโดยใช้ศิลปะหัตถกรรมดั้งเดิม
- 2.1.5 กรณีศึกษา ⑤ บริษัท ยามายามะ : ธุรกิจอัพไซเคิลผลไม้ที่ไม่ผ่านมาตรฐาน
- 2.1.6 กรณีศึกษา ⑥ บริษัท เฮรัลโบนี : การขยายธุรกิจโดยใช้ศิลปะจากผู้พิการทางสติปัญญา
- 2.2 กรณีศึกษาการดำเนินงานโดย "องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและชุมชน"
- 2.2.1 กรณีศึกษา ⑦ เมืองอิซุมิ จังหวัดชิบะ : การนำข้าวอินทรีย์ไปใช้ในการจัดอาหารกลางวันโรงเรียน และส่งเสริมการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม
- 2.2.2 กรณีศึกษา ⑧ เมืองโทยามะ จังหวัดโทยามะ: การสร้างเมืองที่ยั่งยืนด้วยนโยบายเมืองคอมแพคซิตี้และการพัฒนาการขนส่งสาธารณะ
- 2.2.3 กรณีศึกษา ⑨ เมืองคิตะคิวชู จังหวัดฟุกุโอกะ: การสร้างสังคมหมุนเวียนด้วยโครงการเมืองนิเวศ
- 2.3 กรณีศึกษาการดำเนินงานโดย "สถาบันการศึกษา"
- 2.4 กรณีศึกษาการดำเนินงานโดย "ความร่วมมือข้ามภาคส่วน"
- 2.4.1 กรณีศึกษา ⑬ เมืองชิซูโอกะ: การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรที่ยังไม่ได้ใช้โดยความร่วมมือระหว่างภาคอุตสาหกรรม การศึกษา และภาครัฐ
- 2.4.2 กรณีศึกษา ⑭ จังหวัดกุนมะ: ความร่วมมือระหว่างธุรกิจหลากหลายประเภทผ่าน "Gunma Future Innovation LAB"
- 2.4.3 กรณีศึกษา ⑮ บริษัทริเวอร์: การสร้าง "โครงสร้างพื้นฐานอุตสาหกรรมหลอดเลือด"
- 2.1 กรณีศึกษาการดำเนินงานโดย "บริษัท"
- 3 สามประเด็นสำคัญสำหรับความสำเร็จในการดำเนินงาน SDGs
- 4 สองข้อควรระวังในการดำเนินงาน SDGs
- 5 สรุป
“การดำเนินงานในแบบที่เหมาะสมที่สุด” ในเป้าหมายทั้ง 17 ของ SDGs คืออะไร?
เพื่อสร้างสังคมที่ยั่งยืน เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDGs) ที่สหประชาชาติกำหนดไว้ประกอบด้วย 17 เป้าหมาย และ 169 เป้าประสงค์เป็นองค์ประกอบหลัก
ที่นี่ เราได้จัดทำตารางสรุปคำจำกัดความโดยย่อของแต่ละเป้าหมาย พร้อมตัวอย่างการดำเนินงานที่เหมาะสม เพื่อให้เข้าใจว่าเป้าหมายใดที่เกี่ยวข้องใกล้ชิดกับบริษัทหรือองค์กรของท่าน กรุณาดูตารางด้านล่าง
◆ รายการ 17 เป้าหมาย SDGs และตัวอย่างการดำเนินงานที่เหมาะสม
อ้างอิง:เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) และความพยายามของญี่ปุ่น (กระทรวงการต่างประเทศ)
เป้าหมายแต่ละข้อของ SDGs อาจดูเหมือนเป็นปัญหาระดับประเทศในทีแรก แต่ว่าในความเป็นจริงเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับชีวิตประจำวันและธุรกิจของเรา
จากตัวอย่างแนวทางข้างต้น เห็นได้ชัดว่าบริษัทและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสามารถมีส่วนร่วมกับ SDGs ได้อย่างเพียงพอในการดำเนินงานประจำวันและกิจกรรมทางธุรกิจ
จุดประสงค์ของการดำเนินการ SDGs ไม่ใช่แค่การร่วมรับผิดชอบต่อสังคมเท่านั้นการใช้จุดแข็งของบริษัทในการแก้ไขปัญหาสังคม จะช่วยเปิดตลาดลูกค้าใหม่ เพิ่มความผูกพันของพนักงาน และนำไปสู่การได้รับความไว้วางใจจากนักลงทุนและคู่ค้าอีกด้วย
ในหัวข้อต่อไปนี้ เราจะแนะนำตัวอย่างจริงที่เกิดขึ้น
15 กรณีศึกษาการดำเนินงาน SDGs ที่เป็นรูปธรรม
การรู้ว่าหน่วยงานอื่น ๆ กำลังดำเนินการอย่างไรจะเป็นเคล็ดลับสำคัญในการนำแนวคิดของ SDGs มาปรับใช้เป็นการกระทำจริง
ในความเป็นจริง องค์กรต่าง ๆ ทั้งบริษัท หน่วยงานท้องถิ่น และสถาบันการศึกษา กำลังใช้จุดแข็งของตนเองเพื่อมีส่วนร่วมในการสร้างสังคมที่ยั่งยืน
ในที่นี้ เราจะแนะนำตัวอย่างการปฏิบัติ SDGs เหล่านั้นในหมวดหมู่ "บริษัท" "หน่วยงานท้องถิ่นและชุมชน" "สถาบันการศึกษา" และ "ความร่วมมือข้ามภาคส่วน"โดยจะแบ่งประเภทและนำเสนอให้ทราบ
กรณีศึกษาการดำเนินงานโดย "บริษัท"
ตั้งแต่บริษัทใหญ่ไปจนถึงบริษัทขนาดกลาง เล็ก และสตาร์ทอัพ ต่างก็ดำเนินการอย่างก้าวหน้าโดยวาง SDGs เป็นหัวใจหลักของกลยุทธ์การบริหาร
กรณีศึกษา ① บริษัท โตโยต้า มอเตอร์ : การดำเนินงานเพื่อนำสู่สังคมน้ำมันไฮโดรเจน


โตโยต้า มอเตอร์ มุ่งมั่นที่จะสร้างสังคมที่ยั่งยืนโดยใช้ไฮโดรเจนรถยนต์เซลล์เชื้อเพลิง (FCEV)การพัฒนาและการส่งเสริมกำลังดำเนินการอยู่
◆ โครงสร้างของรถ FCEV

※ ที่มา: รายงานรวมประจำปี 2023 ของ บริษัท โตโยต้า มอเตอร์
นอกจากนี้ ยังให้ความสำคัญกับการจัดตั้งสถานีเติมไฮโดรเจนและการสร้างโครงสร้างพื้นฐานสำหรับการจัดหาไฮโดรเจนการดำเนินการเหล่านี้ช่วยสนับสนุนการบรรลุสังคนที่ปลอดคาร์บอน
ข้อมูลอ้างอิง:รายงานรวม 2023(บริษัท โตโยต้า มอเตอร์)
กรณีศึกษา ② NEC (บริษัท ญี่ปุ่น อิเล็คทริค) : การแก้ไขปัญหาสังคมโดยใช้ ICT



NEC ใช้เทคโนโลยี ICT เพื่อแก้ไขปัญหาสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งแพลตฟอร์มการเพิ่มประสิทธิภาพอุปสงค์และอุปทานโดยใช้ AIได้ดำเนินการเพื่อลดขยะอาหาร
◆ โครงสร้างของแพลตฟอร์มเพิ่มประสิทธิภาพอุปสงค์และอุปทาน

※ ที่มา: เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ NEC
นอกจากนี้ ยังได้เข้าร่วมโครงการอาหารกลางวันในโรงเรียนของชิลีระบบจัดการแจกจ่ายอาหารกลางวันที่ใช้การยืนยันตัวตนด้วยลายนิ้วมือโดยการนำมาใช้เพื่อช่วยรักษาสุขภาพของเด็ก ๆ
ข้อมูลอ้างอิง:แพลตฟอร์มเพิ่มประสิทธิภาพอุปสงค์และอุปทาน、รายงาน CSR 2017(โดย NEC ทั้งสอง)
กรณีศึกษา ③ บริษัท ไดว่า เฮาส์ อุตสาหกรรม : การสร้างบ้าน อาคาร และเมืองที่เป็นศูนย์พลังงาน


Daiwa House Industry ส่งเสริมการก่อสร้างอาคารประหยัดพลังงานโดยใช้ฉนวนกันความร้อนสูง อุปกรณ์ประหยัดพลังงานประสิทธิภาพสูง และระบบพลังงานแสงอาทิตย์ พร้อมทั้งใช้แสงสว่างและการระบายอากาศตามธรรมชาติ
ในปี 2010 เป็นครั้งแรกในวงการที่อยู่อาศัยบ้านพลังงานสุทธิเป็นศูนย์ (ZEH)ได้สำเร็จและยังมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนาสมาร์ทซิตี้ที่มุ่งสู่การใช้พลังงานสุทธิเป็นศูนย์ทั้งเมือง。
◆ บ้านเดี่ยวแบบ ZEH

ข้อมูลอ้างอิง / ที่มาของภาพ:การสร้างเมืองที่ปลอดคาร์บอนผ่านการใช้พลังงานอย่างชาญฉลาด โดยส่งเสริมการใช้ ZEH และ ZEB(บริษัท Daiwa House Industry)
กรณีศึกษา ④ บริษัท ฮะคุอิจิ : การพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่คำนึงถึงสิ่งแวดล้อมโดยใช้ศิลปะหัตถกรรมดั้งเดิม


บริษัท Hakuichi ซึ่งตั้งอยู่ที่เมืองคานาซาว่า จังหวัดอิชิกาวะใช้เทคโนโลยีการผลิตแผ่นทองคำเปลวแบบดั้งเดิมในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมบริษัทมีความพยายามในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม เช่น ลดของเสียและลดการใช้ผลิตภัณฑ์พลาสติก
◆ ลดขยะพลาสติกด้วยช้อนไม้

※ ที่มา: เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของบริษัท Hakuichi
นอกจากนี้ใช้กระดาษรีไซเคิลในบรรจุภัณฑ์ผลิตภัณฑ์เพื่อส่งเสริมการใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืน
ข้อมูลอ้างอิง:เว็บไซต์อย่างเป็นทางการสำหรับองค์กร(บริษัท Hakuichi)
กรณีศึกษา ⑤ บริษัท ยามายามะ : ธุรกิจอัพไซเคิลผลไม้ที่ไม่ผ่านมาตรฐาน


บริษัท Yamayamaธุรกิจอัปไซเคิลที่ใช้ผลไม้ที่ไม่ได้มาตรฐานและไม่วางจำหน่ายในตลาดกำลังดำเนินการอยู่ บริษัทใช้ผลไม้ที่กำลังจะถูกทิ้งเป็นวัตถุดิบเพื่อพัฒนาสินค้าอย่างผลไม้อบแห้งและจำหน่าย
◆ ผลไม้อบแห้งจากผลไม้ที่ถูกทิ้งและไม่ได้มาตรฐาน

ด้วยวิธีนี้ได้ช่วยลดขยะอาหารและเพิ่มรายได้ให้ชาวนา
ข้อมูลอ้างอิง:PRODUCT(บริษัท ยามายามะ จำกัด)
กรณีศึกษา ⑥ บริษัท เฮรัลโบนี : การขยายธุรกิจโดยใช้ศิลปะจากผู้พิการทางสติปัญญา


บริษัท เฮรัลโบนี จำกัดดำเนินการพัฒนาสินค้าและธุรกิจลิขสิทธิ์โดยใช้ผลงานศิลปะที่คนพิการทางสติปัญญาวาดบริษัทมีการทำสัญญากับศิลปินและจ่ายค่าลิขสิทธิ์เพื่อสนับสนุนการพึ่งพาตนเองทางการเงินของผู้พิการ
◆ ผลงานร่วมกับผลงานศิลปะของผู้พิการ

นอกจากนี้ยังส่งเสริมความสามารถและเอกลักษณ์ของผู้พิการสู่สังคมผ่านศิลปะ มุ่งหวังสู่สังคมที่อยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์
ข้อมูลอ้างอิง:"เปลี่ยนโลกด้วยสวัสดิการ×ศิลปะ×ธุรกิจ" เฮรัลโบนีคืออะไร!?(กระทรวงเศรษฐกิจ การค้าและอุตสาหกรรม METI Journal ONLINE)
กรณีศึกษาการดำเนินงานโดย "องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและชุมชน"
หลายเทศบาลได้ดำเนินมาตรการ SDGs แบบมีส่วนร่วมของประชาชนเพื่อแก้ไขปัญหาท้องถิ่นและสร้างเมืองที่ยั่งยืน
กรณีศึกษา ⑦ เมืองอิซุมิ จังหวัดชิบะ : การนำข้าวอินทรีย์ไปใช้ในการจัดอาหารกลางวันโรงเรียน และส่งเสริมการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม



ในเมืองอิสึมิ จังหวัดชิบะได้ก่อตั้งสภาส่งเสริมเกษตรอินทรีย์ในปี 2012โดยประชาชน รัฐบาลและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทำงานร่วมกันเพื่อสนับสนุนความสมดุลระหว่างสิ่งแวดล้อมกับเศรษฐกิจ
การปลูกข้าวและผักแบบเกษตรอินทรีย์การใช้ผลิตผลเกษตรอินทรีย์ในอาหารกลางวันของโรงเรียน โรงเรียนอนุบาลและศูนย์ดูแลเด็กการสร้างแบรนด์ผลิตผลเกษตรที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม การแลกเปลี่ยนระหว่างเมืองกับชนบท และการศึกษาด้านอาหารและสิ่งแวดล้อม เป็นกิจกรรมร่วมกันทั้งเมือง
◆ อาหารกลางวันเกษตรอินทรีย์ของเมืองอิสึมิ

※แหล่งที่มา:โตเกียวชิมบุน
ข้าวอินทรีย์ "อิสึมิคโค" ที่ผลิตในเมืองนี้ ถูกใช้ 100% ในอาหารกลางวันของโรงเรียน
ข้อมูลอ้างอิง:เว็บไซต์ทางการของเมืองอิสึมิ
กรณีศึกษา ⑧ เมืองโทยามะ จังหวัดโทยามะ: การสร้างเมืองที่ยั่งยืนด้วยนโยบายเมืองคอมแพคซิตี้และการพัฒนาการขนส่งสาธารณะ


ในเมืองโทยามะนโยบาย "เมืองกะทัดรัด" ที่รวมศูนย์ฟังก์ชั่นของเมืองไว้ที่ส่วนกลางส่งเสริมและทำให้ระบบขนส่งสาธารณะเข้มแข็งเพื่อสร้างเมืองที่ยั่งยืน
◆ นโยบายเมืองกะทัดรัดของเมืองโทยามะ

※แหล่งที่มา: แผนเมืองอนาคต SDGs ของเมืองโทยามะ
ด้วยวิธีนี้ทำให้สะดวกสบายสำหรับผู้สูงอายุและครอบครัวที่มีเด็กซึ่งมีข้อจำกัดในการเดินทางลดการปล่อยก๊าซ CO2ยังช่วยสนับสนุนอีกด้วย
ข้อมูลอ้างอิง:แผนเมืองอนาคต SDGs ของเมืองโทยามะ(เมืองอนาคต SDGs โทยามะ)
กรณีศึกษา ⑨ เมืองคิตะคิวชู จังหวัดฟุกุโอกะ: การสร้างสังคมหมุนเวียนด้วยโครงการเมืองนิเวศ



เมืองคิตะคิวชูได้รับการรับรองเป็นโครงการเมืองนิเวศน์แห่งแรกจากรัฐบาลในปี 1997และกำลังพัฒนาสังคมหมุนเวียนทรัพยากรโดยรอบพื้นที่ฮิบิกินาดะ
ในเมืองมีบริษัทที่ดำเนินงานด้านพลังงานลมและรีไซเคิลหลายประเภท รวมทั้งส่งเสริมการรีไซเคิลขยะและการใช้พลังงานหมุนเวียน นอกจากนี้ได้จัดตั้งศูนย์เมืองนิเวศน์เพื่อเป็นฐานการเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อมและส่งเสริมความรู้แก่ประชาชนและบริษัทต่างๆ
◆ ภาพทัศนศึกษาศูนย์เมืองนิเวศน์

กรณีศึกษาการดำเนินงานโดย "สถาบันการศึกษา"
มีการขยายขอบเขตการผนวก SDGs เข้าไปในการศึกษาของโรงเรียนทั่วประเทศเพื่อสืบทอดคุณค่าถึงคนรุ่นต่อไป
กรณีศึกษา ⑩ มหาวิทยาลัยการศึกษามิยางิ: การลงมือปฏิบัติหลักสูตร SDGs ที่โรงเรียนและชุมชนร่วมมือกัน



มหาวิทยาลัยครูมิยางิ ได้ดำเนินการเสริมพลังซึ่งกันและกันในระดับครูบุคคล โรงเรียน และภูมิภาคการขยายหลักสูตร SDGs และการพัฒนาวิธีการประเมินกำลังดำเนินการอยู่การประเมินตนเอง (Self-Reflection)ผ่านวิธีนี้ได้ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนตัวอย่างการปฏิบัติการสอน สื่อการสอน และวิธีการประเมินระหว่างครู โรงเรียน และชุมชน
◆ภาพรวมของ "หลักสูตร SDGs" และ "การสะท้อนตนเอง"

※ที่มา: โครงการส่งเสริมการพัฒนาผู้นำในการบรรลุ SDGs (ESD) ประจำปีเรวะ 4 (2022) 【แนวทางและผลลัพธ์】
โครงการนี้ดำเนินการที่โรงเรียนยูเนสโกและโรงเรียนส่งเสริม SDGs ในภูมิภาคโทโฮคุ
ข้อมูลอ้างอิง:โครงการส่งเสริมการพัฒนาผู้นำในการบรรลุ SDGs (ESD) ประจำปีเรวะ 4 (2022) 【แนวทางและผลลัพธ์】 (กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี)
กรณีศึกษา ⑪ มหาวิทยาลัยคานาซาวะ: การศึกษาเพื่อสร้างชุมชนที่ยั่งยืนผ่านการเรียนรู้ข้ามรุ่น



มหาวิทยาลัยคานาซาว่า ร่วมมือกับมหาวิทยาลัย หน่วยงานปกครองท้องถิ่น และชุมชนที่ได้รับการรับรองจากยูเนสโกพัฒนาหลักสูตรพิเศษเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ระหว่างวัยสำหรับเยาวชนและผู้สูงอายุซึ่งได้พัฒนาแล้ว
◆สัมนาที่จัดขึ้นในเมืองชิรากาวะ จังหวัดอิชิคาวะ

※แหล่งที่มา:มหาวิทยาลัยคานาซาว่า
ภาพด้านบนเป็นบรรยากาศจากวิทยาเขตสึกุมะแห่งมหาวิทยาลัยคานาซาว่า และในเมืองชิรากาวะ จังหวัดอิชิคาวะ"สัมนาความร่วมมือระดับนานาชาติของมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับยูเนสโกอีโคพาร์คและเวิลด์จิโอพาร์ค"ที่จัดขึ้น
มุ่งหวังที่จะสร้างสังคมท้องถิ่นที่มีความยืดหยุ่นและยั่งยืนผ่านการเรียนรู้ทรัพยากรท้องถิ่นโดยใช้ยูเนสโกอีโคพาร์คและประสบการณ์ชีวิตร่วมกับชาวบ้านในพื้นที่
ข้อมูลอ้างอิง:โครงการส่งเสริมการพัฒนาผู้นำในการบรรลุ SDGs (ESD) ประจำปีเรวะ 4 (2022) 【แนวทางและผลลัพธ์】 (กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี)
กรณีศึกษา ⑫ มหาวิทยาลัยการศึกษาทะเลโตเกียว: การจัดฝึกอบรม SDGs สำหรับครูโดยใช้ "GLOBE"




มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์โตเกียวได้พัฒนาโปรแกรมการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ระดับโลกโปรแกรมฝึกอบรมครูโดยใช้ "GLOBE"ที่ได้พัฒนาและปฏิบัติจริงแล้ว
ครูได้เรียนรู้วิธีการสังเกตการณ์ทางวิทยาศาสตร์ เช่น การสำรวจบรรยากาศ และการวิเคราะห์คุณภาพน้ำ รวมถึงการใช้ข้อมูลเพื่อให้มีระบบและวิธีการเรียนรู้เชิงปฏิบัติเรื่อง SDGs ในการศึกษาระดับโรงเรียน。
◆บรรยากาศการวิเคราะห์ทางเคมีของน้ำในแม่น้ำ

ข้อมูลอ้างอิง / ที่มาของภาพ:มาร่วมกิจกรรม GLOBE รูปแบบญี่ปุ่นเพื่อบรรลุ SDGs กันเถอะ!(มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์โตเกียว)
กรณีศึกษาการดำเนินงานโดย "ความร่วมมือข้ามภาคส่วน"
ความร่วมมือระหว่างธุรกิจ หน่วยงานท้องถิ่น และ NPO สร้างผลกระทบทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ในการบรรลุ SDGs
กรณีศึกษา ⑬ เมืองชิซูโอกะ: การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรที่ยังไม่ได้ใช้โดยความร่วมมือระหว่างภาคอุตสาหกรรม การศึกษา และภาครัฐ



ในเมืองชิซูโอกะ บริษัท D.H.A. Marine Foods, คณะวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยโทไค, สถาบันวิจัยเทคโนโลยีอุตสาหกรรมจังหวัดชิซูโอกะ และบริษัท nanairo ได้ร่วมมือกันพัฒนาผลิตภัณฑ์โดยใช้ทรัพยากรที่ยังไม่ถูกนำมาใช้จากสัตว์น้ำ (ปลาทูน่า)โดยดำเนินการแล้ว
◆ภาพลักษณ์ของโครงการ

※ที่มา: เอกสารรวบรวมตัวอย่างความร่วมมือรางวัล SDGs เมืองชิซูโอกะ ประจำปีเรวะ 4
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อลดการสูญเสียอาหารและใช้ทรัพยากรท้องถิ่นอย่างมีประสิทธิภาพโดยเน้นการใช้คุณค่าทางโภชนาการจากสิ่งที่ถูกทิ้งซึ่งได้รับการประเมินว่าเป็นโครงการที่มีคุณภาพสูง
ข้อมูลอ้างอิง:เอกสารรวบรวมตัวอย่างความร่วมมือรางวัล SDGs เมืองชิซูโอกะ ประจำปีเรวะ 4(เมืองชิซูโอกะ)
กรณีศึกษา ⑭ จังหวัดกุนมะ: ความร่วมมือระหว่างธุรกิจหลากหลายประเภทผ่าน "Gunma Future Innovation LAB"


ในจังหวัดกุมมะ มีแพลตฟอร์มความร่วมมือระหว่างภาคธุรกิจต่างประเภท"ห้องปฏิบัติการนวัตกรรมอนาคตกุมมะ"ที่รวมธุรกิจ มหาวิทยาลัย และสถาบันการเงินในความร่วมมือเพื่อแก้ไขปัญหาท้องถิ่นและสร้างธุรกิจใหม่กำลังดำเนินการอยู่
◆กิจกรรม "กำจัดวัชพืชบนส่วนปูถนนโดยใช้ซีเมนต์มิลค์" ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ

※ที่มา: ห้องปฏิบัติการนวัตกรรมอนาคตกุมมะ
โครงการนี้มุ่งหวังที่จะบรรลุ SDGs และส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืนของชุมชน
ข้อมูลอ้างอิง:ห้องปฏิบัติการนวัตกรรมอนาคตกุมมะ
กรณีศึกษา ⑮ บริษัทริเวอร์: การสร้าง "โครงสร้างพื้นฐานอุตสาหกรรมหลอดเลือด"


บริษัทริบเบอร์ได้สร้างเครือข่ายกับบริษัทจัดการขยะและรีไซเคิล"แพลตฟอร์มอุตสาหกรรมเวนัส"โดยได้ก่อตั้งขึ้น แพลตฟอร์มนี้มีจุดประสงค์เพื่อส่งเสริมการจัดการขยะอย่างถูกต้องและใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพมุ่งหวังที่จะสร้างสังคมแบบหมุนเวียน
โครงการนี้สอดคล้องกับแนวคิดเมืองนิเวศของเมืองคิตะคิวชูเพื่อเสริมสร้างการหมุนเวียนทรัพยากรและลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมผ่านความร่วมมือระหว่างอุตสาหกรรม
ข้อมูลอ้างอิง:แนวทางผ่านความร่วมมือ(บริษัทริบเบอร์)
ด้วยเหตุนี้ การดำเนินงานเพื่อบรรลุ SDGs ผ่านความร่วมมือระหว่างธุรกิจ หน่วยงานท้องถิ่น สถาบันการศึกษา และข้ามภาคส่วนต่าง ๆ จึงมีความหลากหลายอย่างแท้จริง เพื่อสร้างสังคมที่ยั่งยืน ต้องมีการ...ไม่ว่าขนาดธุรกิจหรืออุตสาหกรรมจะเป็นอย่างไร การสะสมการดำเนินการในแต่ละบทบาทเป็นสิ่งสำคัญ
อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่เพียงแค่ "ดำเนินการ" เท่านั้น แต่เพื่อที่จะสร้างผลลัพธ์และรักษาให้ดำเนินต่อไปได้ จำเป็นต้องเข้าใจประเด็นสำคัญบางอย่าง ซึ่งจะแนะนำต่อไปนี้
สามประเด็นสำคัญสำหรับความสำเร็จในการดำเนินงาน SDGs
การดำเนินงาน SDGs ไม่ควรจบลงแค่กิจกรรมระยะสั้น แต่ต้องมีประสิทธิผลและความยั่งยืน ซึ่งมีปัจจัยความสำเร็จร่วมกันอยู่หลายประการ
ในที่นี้จะแนะนำสามประเด็นที่พบร่วมกันในหลายกรณีโดยอ้างอิงจากตัวอย่างของบริษัทและองค์กรปกครองท้องถิ่นที่ได้กล่าวถึงในหัวข้อก่อนหน้า
ประเด็นที่ ① รวมกับนโยบายการบริหารและมาตรการทางราชการ
การผนวกการดำเนินงาน SDGs ลงในแผนบริหารจัดการและนโยบายพื้นฐานขององค์กรปกครองท้องถิ่นจะช่วยให้ไม่จบแค่การทำโครงการแบบครั้งเดียว แต่เป็นกิจกรรมที่ยั่งยืนโดยมีมุมมองเพื่อความเหมาะสมโดยรวม
◆ ตัวอย่างของประเด็นที่ ①
・บริษัท โตโยต้า มอเตอร์ คอร์ปอเรชั่น ในรายงานรวมได้นำเสนอว่า "บรรลุความเป็นกลางทางคาร์บอน"เป็นเป้าหมายหลักในแผนบริหารจัดการระยะกลางถึงยาวและส่งเสริมการพัฒนาเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างสังคมไฮโดรเจนและการแพร่หลายของรถยนต์ไฟฟ้าเซลล์เชื้อเพลิง (FCEV)
・เมืองอิสึมิ จังหวัดชิบะ ได้พัฒนายุทธศาสตร์ท้องถิ่นที่รวม "อาหาร การเกษตร และสิ่งแวดล้อม" เข้าด้วยกัน โดยผสมผสานเกษตรอินทรีย์กับอาหารกลางวันในโรงเรียนดำเนินการร่วมมือกันระหว่างภาครัฐ โรงเรียน และชุมชน
ประเด็นที่ ② กำหนดเป้าหมายและตัวชี้วัดผลสำเร็จ (KPI) ให้ชัดเจน
เพื่อให้การดำเนินงานบรรลุผลจำเป็นต้องแสดงให้เห็นอย่างชัดเจน ทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพว่า "จะบรรลุเป้าหมาย SDGs ใด เมื่อไหร่ และอย่างไร"จำเป็นต้องทำเช่นนั้น
◆ ตัวอย่างของประเด็นที่ ②
・บริษัท นิปปอน อิเล็คทริค (NEC) ได้นำระบบทำนายความต้องการและอุปทานอาหารด้วย AI มาใช้"ลดอาหารเหลือทิ้งลง◯%"ตั้งค่า KPI ที่ชัดเจน และเชื่อมโยงกับการปรับปรุงงานจริง
・ในโครงการ Eco Town เมืองคิตะคิวชูใช้ตัวชี้วัดเช่น อัตราการรีไซเคิลและปริมาณการปล่อย CO₂ ในเมืองเพื่อเป็นตัวชี้วัดในการประเมินเพื่อความต่อเนื่องและการพัฒนาของโครงการ
ประเด็นที่ ③ การประชาสัมพันธ์และการสื่อสารที่เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกองค์กร
SDGs แค่ "รู้" อย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะนำไปสู่ผลลัพธ์ ต้องมีการมีส่วนร่วมโดยสมัครใจของพนักงาน และมีระบบประชาสัมพันธ์และการมีส่วนร่วมเพื่อสร้างความเข้าใจและสนับสนุนจากชุมชน ลูกค้า และคู่ค้าจึงเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้
◆ ตัวอย่างของประเด็นที่ ③
・บริษัท Heralbony จำกัด ส่งเสริมผลิตภัณฑ์ร่วมกับศิลปะคนพิการในวงกว้างสู่สังคม พร้อมสร้างสัญญาและการสื่อสารกับศิลปินสร้างกลไกที่เชื่อมโยงระหว่างบริษัท ลูกค้า และสังคมทั้งสามฝ่ายอย่างต่อเนื่อง
・ที่มหาวิทยาลัยการศึกษามิยะงิ ดำเนินการหลักสูตร SDGs ที่อาจารย์และชุมชนร่วมมือกันเพื่อให้เกิดการแบ่งปันความเข้าใจในสามภาคส่วน ได้แก่ สถานศึกษา ครอบครัว และชุมชนเกิดขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพ
ดังนั้น เพื่อให้การปฏิบัติ SDGs ประสบความสำเร็จ จำเป็นต้องสอดคล้องกับกลยุทธ์และนโยบายของบริษัท กำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน และพัฒนาการดำเนินงานผ่านการสนทนาอย่างต่อเนื่องทั้งภายในและภายนอกองค์กร
เมื่อรวมสามมุมมองนี้เข้าด้วยกัน SDGs จะเปลี่ยนจาก "สิ่งที่ประกาศ" เป็น "สิ่งที่ทำงานได้จริง"
ต่อไปนี้จะอธิบายประเด็นที่ทำให้เกิดอุปสรรคในการดำเนินงาน SDGs และข้อควรระวังเพื่อป้องกันไม่ให้การดำเนินงานกลายเป็นเพียงรูปแบบเปล่า ๆ
สองข้อควรระวังในการดำเนินงาน SDGs
ที่นี่จะแนะนำสองข้อที่ควรระวังในการปฏิบัติ SDGs ซึ่งเป็นประเด็นสำคัญเพื่อไม่ให้การดำเนินงาน SDGs กลายเป็นแค่คำขวัญหรือภาพลวงตา
ข้อควรระวังที่ ① ความเสี่ยงของ "SDGs Wash"
ในขณะดำเนินงาน SDGsมีกรณีที่ดำเนินการเพียงรูปแบบและสูญเสียสาระสำคัญด้วย
ตัวอย่างเช่น บริษัทที่ประชาสัมพันธ์การดำเนินงาน SDGs ผ่านเว็บไซต์หรือแผ่นพับ แต่ในความเป็นจริงไม่ได้ดำเนินการตามที่กล่าวไว้"SDGs wash"เสี่ยงที่จะทำลายความน่าเชื่อถือของบริษัท
◆ ตัวอย่างกรณี "SDGs wash"
ในความเป็นจริง บริษัทที่ถูกมองว่าเป็น SDGs wash จะอาจได้รับผลกระทบร้ายแรง เช่น การถูกผู้บริโภคต่อต้านด้วยการงดซื้อสินค้า หรือการเสียความไว้วางใจจากนักลงทุน。
ข้อควรระวังที่ ② การแยกแยะระหว่าง "ของแท้" กับ "แสดงละคร"
การแยกแยะว่า การดำเนินงานเพื่อตอบสนองเป้าหมาย SDGs นั้นเป็น "เรื่องจริงจัง" หรือเพียงแค่ "การแสดงออก" เป็นสิ่งสำคัญ บริษัทที่พยายามสร้างภาพว่าดูเหมือนใส่ใจสิ่งแวดล้อม"การล้างเขียว"ก็เป็นตัวอย่างหนึ่งเช่นกัน
◆ ตัวอย่างของการล้างเขียว
ผู้บริโภคและนักลงทุนจำเป็นต้องตรวจสอบว่า ความพยายามของบริษัทนั้นมีเนื้อหาจริงหรือไม่การกระทำและผลลัพธ์ที่ชัดเจนเพื่อยืนยัน
ฝ่ายบริษัทเองก็ควรเพิ่มความโปร่งใสในการดำเนินการโดยการเปิดเผยข้อมูลและผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม เพื่อสร้างความน่าเชื่อถือ。
สรุป
การดำเนินงาน SDGs ไม่เพียงแต่ส่งผลดีต่อสังคมและสิ่งแวดล้อมเท่านั้นแต่ยังเป็นกลยุทธ์สำคัญที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการเติบโตอย่างยั่งยืนและการสร้างความไว้วางใจขององค์กร
สิ่งสำคัญคือการใช้จุดแข็งของตนเองเพื่อสะสมการกระทำในรูปแบบที่สมเหตุสมผลและยั่งยืนไม่ว่าจะเป็นการดำเนินการขนาดเล็กหรือใหญ่ การเริ่มต้นทำในสิ่งที่ทำได้อย่างมั่นคงนั้น เป็นท่าทีที่สำคัญในการสร้างอนาคตที่ดีขึ้น
ขอให้ใช้ตัวอย่างหลากหลายที่แนะนำในบทความนี้เป็นแนวทาง และเริ่มต้นดำเนินงาน SDGs ที่เหมาะสมกับบริษัทหรือองค์กรของคุณเอง
-
สอบถามข้อมูล
-
ขอเอกสาร
-
ทดลองใช้งฟรี
-
ระบบพาร์ทเนอร์